NRW-Schulblog

“Handfester Pädagogikskandal” bei der “Hamsteraffäre”

NRW-Schulblog — Mon, 30 Jan 2012 18:46:53 +0000

Im November 2011 schickt in Dortmund eine Lehrerin angeblich ein Mädchen allein nach Hause, weil es einen Hamster in den Unterricht mitgebracht hat (Tierquälerei). “Der Westen” und die “Westfälische Rundschau” sind schnell dabei, einen Skandal daraus zu machen. Regierungspräsident Gerd Bollermann laut der Berichte auch.
Es lohnt sich einmal nachzulesen, wie Journalisten mit der Wahrheit und vor allem den Fakten umgehen. Zusammengetragen hat die Presseberichte Lukas Heinser auf bildblog.de. Hier gehts zum Artikel.

Lob in Zeiten des Wulffismus

NRW-Schulblog — Tue, 17 Jan 2012 21:49:59 +0000

Am 13.01.2012 erreichte die Schulen eine Mail der Schulministerin, in der der Erlass von 13.10.2011 zum Zeitpunkt der Zeugnisausgabe nach dem 1. Halbjahr (nicht nach der 3., sondern erst nach der 6. Stunde) außer Kraft gesetzt wurde. Heißt: Am Ende des 1. Halbjahres gibt es die Zeugnisse nach der 3. Stunde, wie schon immer praktiziert.
Zur Begründung heißt es von Sylvia Löhrmann: “Die Änderung (Anm. des Verfassers: am 13.10.2011) erfolgte aufgrund einer Prüfungsbemerkung des Landesrechnungshofes im Zusammenhang mit dem Unterrichtsausfall an Schulen. Zu dieser Erlassänderung sind relevante Hinweise und Anregungen bei mir eingegangen, die plausibel darlegen, dass die mit der Änderung beabsichtigte Reduzierung des Unterrichtsausfalls nur quantitativ, nicht jedoch qualitativ erreicht werden kann.”
So viel Einsicht und Ehrlichkeit von einer Politikerin in Zeiten des Wulffismus überrascht und muss daher an dieser Stelle ausdrücklich gelobt werden!

Karl-Josef Laumann (CDU): Wir ziehen es durch!!!

NRW-Schulblog — Wed, 07 Dec 2011 21:19:36 +0000

Und wieder einmal wird eines deutlich: Die Politiker halten den Wähler letztendlich für einen nützlichen Idioten. Wie anders ist es zu erklären, dass erst jetzt, da im Land die Empörung über die klammheimlich geplante Erhöhung der Diäten hohe Welle schlägt, die Politiker sich von ihren Fraktionen mit Argumenten versorgen lassen, warum sie zwingend diese Erhöhung benötigen. Ganz offensichtlich haben sie sich vorher überhaupt keine Gedanken darüber gemacht. Hauptsache, das Geld landete in ihren eh schon von Lobbyisten gut versorgten Taschen. Dass es den eilig zusammengeschusterten Argumenten an Qualität und dementsprechend an Überzeugungskraft fehlt, wissen die Politiker selbstverständlich. Der nützliche Idiot hats hinzunehmen. Meint auf jeden Fall CDU Politiker Karl-Josef Laumann. “Wir ziehen es durch!” verkündet er martialisch in der heutigen Ausgabe der WAZ, wobei er mit “es” die Erhöhung seiner Diät um 500 euro monatlich meint. Dieser Blog wird vor der nächsten Landtagswahl daran erinnern!

Eine dreiste Bescherung

NRW-Schulblog — Wed, 30 Nov 2011 21:43:43 +0000

Kaum zu fassen, aber wahr: Während die Beamten in NRW zum 1. Dezember auf ihrem LBV-Bescheid schwarz auf weiß lesen durften, wie bescheiden mal wieder ihr Weihnachtsgeld ausfällt (wg. desolater finanzieller Lage des Landes), während Sylvia Löhrmann den Lehrerinnen und Lehrern schon zum zweiten Mal eine unbezahlte Mehrarbeit verordnet (Halbjahreszeugniserlass, s. vorhergender Blog-Eintrag), während also SPD und Grüne auf unsere Kosten als Sparkommissare auftreten, wollen sie sich selbst diesen Monat noch eine kräftige Erhöhung ihrer Diäten genehmigen.
Nach Meldungen u.a. von RP-Online wollen SPD, Grüne und die CDU selbstredend auch die Mittel zur Altersversorgung um 500 Euro monatlich für jeden Abgeordneten erhöhen. Der Grund: Die Altersversorgung der Abgeordneten soll verbessert werden, da sie zu miserabel ist. So hat z.B. ein Minister in NRW erst nach langen 5 Jahren Anspruch auf über 4000 Euro monatliche Pension, ein gewöhnlicher Sterblicher bereits nach knappen 140 Jahren Beitragszahlungen in die Rentenkasse. Voraussichtliche Kosten für den Steuerzahler laut des Bundes der Steuerzahler: 1,1 Millionen Euro jährlich.
Fällt einem der Leser des Blogs noch etwas zu dieser unverschämten Dreistigkeit ein???
Der Verfasser ist noch nicht einmal in der Lage, einen Punkt hinter den letzten Satz zu setzen

Löhrmanns neue Zeugnisausgabe & noch ein bisschen sonstiges Geplapper

NRW-Schulblog — Sat, 19 Nov 2011 21:26:24 +0000

Sylvia Löhrmann hat den Schulschluss am Tag der Zeugnisausgabe neu geregelt: Laut BASS 12 - 64 Nr.2; Amtsblatt 11/12. S. 620 wird an Tagen, an denen Halbjahreszeugnisse ausgegeben werden, die Kürzung auf drei Unterrichtsstunden künftig nicht mehr möglich ein. Nur der Nachmittagsunterricht kann entfallen.
Lehrerinnen und Lehrer sind empört - warum darf der Nachmittagsunterricht ausfallen? Gerade der Nachmittagsunterricht bietet endlich mal die Möglichkeit, mit Schülern in aller Ruhe über die Zeugnisse zu reden und Strategien fetstzulegen, wie die eine oder andere Note besser werden könnte.
Spaß beiseite. Löhrmann stellt es sich so vor, dass in der 1. Stunde die Zeugnisse ausgeteilt werden, danach lernen die Schüler einfach weiter. Rücksicht auf die Psyche der Kinder, die entweder ihre guten Zeugnisse feiern oder die nicht so guten erst einmal verdauen wollen, wird nicht genommen. Es wird gepaukt auf Teufel komm raus. Und so verhärtet sich leider auch bei Sylvia Löhrmann der Verdacht, dass hier wieder jemand nach dem Peter-Prinzip (Laurence J. Peter, amerikanischer Soziologe) so lange aufgestiegen ist, bis er die höchste Stufe seiner Inkompetenz erklommen hat. Leider.

Was hört man sonst noch von unserer Schulministerin?
Sie plappert z.B auf der Homepage des Schulministeriums von einem “historischen schulpolitischen Konsens” bei der Sekundarschule. Sie soll attraktiver und gerechter werden. Vor allem aber wischiwaschi. Auf dieser Schule kann man nämlich alles lernen oder auch nicht. Zum Beispiel wie auf dem Gymnasium in der sechsten Klasse eine zweite Fremdsprache oder eben auch nicht. Zu Bedauern sind jetzt schon Lehrerinnen und Lehrer, die dort ~~unterrichten~~ kilometerlange Curricula verfassen werden, um dieses Wischiwaschi irgendwie gerichtsverwertbar zu machen (für den Fall, dass Eltern die Lehrer wegen irgendwas verklagen wollen).

Noch schöner wird auf der Homepage über Ganztagsschule geplappert. Da heißt es zum Beispiel: “Ganztagsschulen und Ganztagsangebote bieten mehr als Unterricht. Zu einem guten Ganztag gehören Arbeitsgemeinschaften, Förder- und Freizeitangebote, Bewegung, Spiel und Sport sowie kulturelle Angebote. Die Zusammenarbeit der Schule mit Jugendhilfe, Kultur, Sport und weiteren Partnern ist eine zentrale Grundlage.”
Die Realität an Ganztagsschulen sieht, seitdem die CDU sie etabliert hat, so aus: Die Kinder stürzen sich mittags in eine schulnahe Pommesbude oder Pizzeria und füllen sich dort mit fettem Food ab. Im Gegensatz zum Essen aus der Mensa schmeckt es wenigstens. Anschließend gehts in den Unterricht. Was wegen der Schulzeitverkürzung nicht in den Vormittag passt, wird jetzt am Nachmittag in die Köpfe getrichtet. So weit es sich einrichten lässt unter Berücksichtigung der Tatsache, dass die Kinder um 14.30 Uhr gerne überall auf der Welt wären, nur nicht in einer Schule. Auf einen vom Schulministerium intiierten Versuch, wie man denn den Nachmittagsunterricht kindgerecht und lernergiebig gestalten könnte, warten alle vergeblich. Dafür hat Sylvia Löhrmann keine Zeit und wohl auch keine Lust.

Bleibt noch die Inklusion. Quasi zum letztmöglichen Termin hat auch Deutschland 2009 das “Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte der Menschen mit Behinderungen” unterzeichnet. Dort hat unser Land sich verpflichtet, ein Bildungssystem zu entwickeln, in dem das gemeinsame Lernen von Kindern mit Behinderung und ohne zum Regelfall wird.
Was geschieht unter der grünen Schulpolitikerin Sylvia Löhrmann bei uns in NRW? Nichts Erfreuliches. Statt umfassenden Informationen, statt fundierten Weiterbildungsangeboten wird eine diffuse Drohkulisse aufgebaut.
Die vermittelt den Kolleginnen und Kollegen den Eindruck, Dezernenten und sonstige Entscheidungsträger würden den Schulen behinderte Kinder mehr oder minder aufs Auge drücken, gleichwie die Kollegien auf diese Kinder vorbereitet seien. Fatalerweise werden mit dieser “Von-Oben-Herab-Methode” all die Vorurteile geschürt, die man so gegen Behinderte hat. Davon, welche Chancen diese Kinder einer Klassengemeinschaft bieten, davon, dass sie endlich aus der schulischen Isolierung in das ganz normale Leben treten können, kurzum - davon, dass diese Kinder einfach zu unserer Gemeinschaft zählen, redet keiner.

Zum guten Schluss:
Wie die GEW in einem Flyer zu Recht vermutet, hat sich Sylvia Löhrmann bei der Abschaffung der Zeugnisausgabe nach der dritten Stunde nichts gedacht. Also nichts Pädagogisches. Sie will mit dem Gewinn von ca. 72 000 erteilten Unterrichtsstunden (bezogen auf 220 Gesamtschulen und 638 Gymnasien in NRW) die Schulstatistik aufpeppen. Die dürfte nämlich genauso schlecht sein, was den Unterrichtsausfall betrifft, wie an dem Tag, als sie das Schulministerium übernommen hat. Gut 40 Jahre miese Schulpolitik unter dem Koalitionspartner SPD, die NRW zum Schlusslicht in der Bildung und Kleinkindebetreuung gemacht haben, kann man schlecht in 2 Jahren ausbügeln. Aber wenigstens ein wenig wegschminken.

Frieden und Krieg

NRW-Schulblog — Wed, 20 Jul 2011 21:22:38 +0000

Dienstag, 19.07 2011. In ganz NRW heulen die Sirenen. Tausende strömen auf die Straßen und liegen sich weinend in den Armen. Fast vierzig Jahre Schulkrieg sind zu Ende, es herrscht endlich Schulfrieden im Lande! Wo immer man hinschaut, kriechen aus den Trümmern der zerbombten Schulen Schüler und Lehrer ans Tageslicht. Vierzig Jahre haben sie in unterirdischen Klassenzimmern den feindlichen Angriffen der Politeska standgehalten und Unterricht gemacht. Eine Lehrerin - sie muss die tränengefüllten Augen vor der Sonne zusammenkneifen - spricht für tausende anderer Lehrer: “Die Diktatur des schulpolitischen Blablah ist tot! Es lebe die pädagogische Vernunft!” Hannelore Kraft, wie immer volksnah am Tresen der kleinen Eckkneipe stehend, strahlt: “Dieser Frieden ist der beste Beweis, dass es ihn gibt!” Die Frage, wer genau mit “ihn” gemeint ist, kann sie nicht mehr beantworten: Sie stürzt beim Versuch den Barhocker zu besteigen ab. Ein herbeigerufener Arzt stellt die Diagnose: volltrunken vor Glück! CDU-Landeschef Röttgen strahlt gleichfalls und erklärt: “Für die CDU stand die 100jährige Laufzeitverlängerung der Hauptschule unerschütterlich fest. In dieser Zeit wollten wir eine bessere Schule aufbauen, eine, die nur mit sekundaren Lehrern und Schülern auskommt. Die Katastrophe in Japan hat uns jedoch zum Umdenken bewegt und deshalb sind wir mit der sofortigen Abschaltung der Hauptschule zugunsten einer Sekundarschule einverstanden!”
Sylvia Löhrmann, aktuelle Schulministerin mit grünem Lebenslauf, pflichtet dem bei und kann vor Begeisterung gar nicht mehr aufhören zu reden. “Wir müssen die Schulen jetzt vollkommen neu aufbauen”, redet sie. “Wir suchen deshalb Trümmerschüler und Trümmerschülerinnen sowie Trümmerlehrer und Trümmerlehrerinnen. Selbstverständlich sind auch Trümmermütter und Trümmerväter willkommen. Die neue Schule soll grün werden, aber auch rot und schwarz und gelb sind willkommene Farben. Die neue Schule soll alle Schüler glücklich machen. Die Schülerinnen natürlich auch. Und die Lehrer und Lehrerinnen. Und auch die Schülermütter und Schülerväter sowie Schülerinnenmütter und Schülerinnenväter! Und alle sollen sich singend und hüpfend an den Händen fassen, besonders die Kommunen, die sich jetzt eigene Schulen basteln können. Und dann wollen wir noch …”
Halt! Dies ist nur ein Traum!
Die Realität sieht anders aus. Der Schulfrieden ist nicht für die Ewigkeit, sondern nur für die nächsten 12 Jahre geschlossen worden! In diesen 12 Jahren wird sich die Politeska für den danach geplanten neuen Schulkrieg bis an die Zähne neu bewaffnen. Und zwar zunächst mit Experten, die Tonnen von Expertisen darüber anfertigen werden, welche Kompetenzen Schule eigentlich vermitteln muss, damit am Ende genug Experten vorhanden sind. Die geistige Niveaulosigkeit dieser Expertisen wird beim Ausbruch des neuen Schulkriegs die Pädagogik an den Schulen derart kontaminieren, dass man sie nirgends mehr wird endlagern können, noch nicht einmal in Fukushima. Rekrutieren wird man für den neuen Krieg auch weitere Scharen mittelmäßiger Juristen. Diese werden, so wie sie es jetzt schon tun, die Kampfmitteldepots mit tausenden von neuen Erlassen auffüllen. Ihr jedes spontane und kreative Handeln tötende Nervengift, das sich speist aus der verhängnisvollen Kombination von geistiger Leere und Aufgeilung an sprachlicher Verquastheit, wird den Gedanken der Erziehung an den Schulen sekundenschnell umbringen. Übrig bleiben wird am Ende eine Erkenntnis. Es wird nur keinen mehr geben, der fähig sein wird zu erkennen, dass sie eine ist. Also wird man beschließen, eine neue Schule zu …
Halt! Dies ist doch nur ein Albtraum.
Hoffentlich!

Zum Brüllen witzig

NRW-Schulblog — Tue, 05 Jul 2011 09:44:42 +0000

Am Sonntag, 03.07.2011, hat die Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung auf der ersten Seite folgenden Brief von Hauptschülern an Ministerin Schavan veröffenticht:

“Liebe Frau Minister Schavan,
wir sind die Klasse 8b der Luise-Rinser-Hauptschule. Unser Lehrer Herr Dollmann hat uns in Deutsch aus der Zeitung vorgelesen. Dort steht, Deine CDU will die Hauptschule abschaffen. Was haben wir gejubelt. Bloß noch Ferien! Herr Dollmann hat gesagt, nein, nein, wir müssen dafür dann eben in eine andere Schule gehen. Das stimmt doch nicht, oder?
Deswegen schreiben wir Dir jetzt diese Postkarte. Übrigens, falls da Fehler drinstehen, dann ist der Ergün daran schuld. Was wir alle meinen, muss der nämlich aufschreiben. Der Justin, die Pascale und die anderen Deutschen sind ja noch schlechter im Diktat.
Jedenfalls. Herr Dollmann sagt, das mit der Abschaffung ist, weil man untersucht hat, dass 20 Prozent der Schüler nicht richtig lesen und schreiben können. Ha, da haben wir ihn aber ausgelacht. 20 Prozent! Wir sind doch überhaupt nur 14 in unserer Klasse.
Wenn wir aber wirklich in eine andere Schule kommen, dann klingt ‘Oberschule’ doof, finden wir. Kann man nicht unsere neue Schule ‘Gymnasium’ nennen und das Gymnasium dann anders?
So oder so, in die Schule gehen ist schwer. Herr Dollmann sagt immer, nicht für die Schule, sondern fürs Leben leben wir, oder so ähnlich. Aber der Dennis erzählt, seine Mutter sagt immer, hier sind 10 Euro, lass mich in Ruh’. Frau Minister, wer hat da recht?
Mit vielen Grüßen, auch an den Daniel Bahr, weil die Alisa den so ‘dreamy’ findet. Deine 8b”

Zu diesem Brief ist Dreierlei zu bemerken:

1. Er ist nicht wirklich von Hauptschülern verfasst, sondern von einem Journalisten mit dem Kürzel “bpe”. Der Brief ist deshalb unheimlich witzig.
2. Die drei Grundaussagen des Briefes lauten: 1. Hauptschüler sind dumm. 2. Türken können am schlechtesten Deutsch 3. Eltern von Hauptschülern sind asozial.
3. Die im Brief angesprochenen (Rechtschreib)-Fehler hat leider die automatische Rechtschreibprüfung der FAZ korrigiert, sonst wäre der Brief zum Brüllen witzig geworden.

Wie geht guter Unterricht?

NRW-Schulblog — Mon, 06 Jun 2011 16:38:02 +0000

Wer selbst Kinder hat, merkt es schnell - bis zur vierten Klasse lernen sie meist gerne. Erst nach dem Wechsel in eine weiterführende Schule ändert sich das. Ulmer Gehirnforscher sind nun dem Phänomen nachgegangen und haben zum Beispiel herausgefunden, dass das alte Sprichwort: “Sich regen bringt Segen” immer noch gilt.Den ganzen Artikel kann man unter anderem bei Focus-Online nachlesen.Zum Artikel …

Vom schwarzen Loch zum grünen Saftladen?

NRW-Schulblog — Sun, 29 May 2011 20:54:14 +0000

Nach den neuesten Abi-Pannen in Mathematik formuliert sich die obige Überschrift fast von selbst. Sozusagen als Ergebnis einer Steilvorlage. Hatte nämlich das Schulministerium unter Barbara Sommer gleich einem schwarzen Loch vieles in sich reingesaugt, was bis dahin zuverlässig funktioniert hatte, und dafür dann Erlasse in die Schulgalaxie geschleudert, die katastrophal schlecht waren (man erinnere sich nur an das mündliche Abitur, das über eine Woche dauerte, weil dafür kein Montag mehr unterrichtsfrei gemacht werden durfte), so scheint jetzt unter der Sylvia Löhrmann eine lustige Truppe von Grünlingen einen Laden aufgemacht zu haben, der mal funktioniert und mal eben nicht.
Doch gemach!
Sowohl eine Barbara Sommer, die erst als Schulministerin richtig sprechen lernen durfte, wie auch eine Sylvia Löhrmann, die das schon vorher halbwegs konnte, müssen sich auf die Experten im Hause verlassen dürfen.
Diese aber haben versagt. Gleich mehrfach hintereinander.
Wie so etwas möglich ist?
Es ist ganz einfach möglich, man muss sich nur einmal anschauen, wie man Experte im Schulministerium wird. Der gängigste Weg dürfte der sein, dass der künftige Experte im Studium ein Lehramt anstrebt. Hat er dann dieses übernommen, stellt er meistens recht schnell fest, dass er dafür ungeeignet ist. Er kann die Schüler nicht motivieren, diese wiederum lassen ihn nicht zu Wort kommen. Kurzum - er hat seinen Beruf ziemlich gründlich verfehlt. Aus dieser Falle gibt es nun zwei Auswege. Der eine heißt, den Job so lange machen, bis man im Burnout-Effekt verbrennt. Der andere heißt - Karriere im Schulsystem machen. Über zum Beispiel die Aufgaben eines Fachleiters geht es dann immer weiter die Karrieresprossen hinauf, immer näher an die Ministerin (oder den Minister) heran, bis man sich so weit von der Schule entfernt hat, dass man sie nicht mehr sieht. Nun hat man das Beste aus seiner Unfähigkeit gemacht und ist Experte geworden. Und könnte sich nun ein schönes Leben machen, wenn, ja, wenn es nicht immer wieder dieses blöde Mathe-Abi gäbe, wo dann die eigenen Rechenkünste kläglich versagen (und die des nächsten Experten natürlich auch).
Für die Schulen sind diese Experten übrigens ein Segen. Man stelle sich vor, sie wären Lehrer geblieben.
Übrigens gibt es ein afrikanisches Sprichwort das besagt: Je höher der Affe auf den Baum klettert, desto besser sieht man seinen nackten Hintern! Na, wenn das mal keine gute Expertise ist!

Schnell nachgeschlagen

NRW-Schulblog — Fri, 06 May 2011 21:59:12 +0000

Ein Friedensnobelpreisträger erteilt den Befehl, einen Menschen zu töten und schaut sich das Ganze auch noch per Videoübertragung an. Die Vorsitzende einer christlichen Partei und Kanzlerin eines Rechtsstaats sagt vor laufenden Kameras, sie freue sich, dass ein Mensch getötet wurde.
Ist das nun zum Weinen oder zum Totlachen, oder zum Todlachen, oder zum Tod-Lachen?
Wie es richtig ist, sagt uns seit Neuestem der Duden Online. Ja, Duden hat tatsächlich den ganzen Duden online gestellt, mit allen Erklärungen, genauso wie im Papier-Duden. Besser noch: Schreibt man ein Wort falsch, gibt der Duden Online trotzdem eine richtige Antwort.
Wer gleich ausprobieren möchte, kann es hier tun!